有效教学有五个关键行为和五个辅助行为：
- 关键行为
清晰授課
多樣化教學
任務取向教學
引導學生投入學習過程
確保學生成功率 - 辅助行为
使用學生意見
架構
提問
探索
教師情感
五个关键行为无疑很重要，而且彼此环环相扣。但其中让我感受最深的却是多样化教学，这可能是我本身的弱项所在。多样化教学可以确保学生维持专注力，让学生投入学习，进而达到预期效果。之前我的教学较为呆板，讲述及示范占去大部分时间，只留下小部分时间给同学。经教授讲解后，我了解教学多样化不一定是进行种种的活动，它其实也可以是静态的，只要在教学中穿插问答、讨论、解题等其他活动即可。这道理我早听过，只不过之前没有如此深刻的体会。我想我会以“多样化教学”作为来年改善的首要目标。
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